Atividade 01 – Educação de Jovens e Adultos – 5º e 6º termos

 

Município de São Bernardo do Campo
Secretaria de Educação

Departamento de Ações Educacionais

Divisão de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos

Professor: Eduardo Santos Gama - Disciplina Ciências - E-mail: edusantosgama@gmail.com

 

NOME:________________________________________________________________data:___/____/____.

Atividade 01 – Educação de Jovens e Adultos – 5º e 6º termos - 2º Segmento

E-mail geral a sala: eja56flaminio@gmail.com

 

Os reinos dos Seres Vivos – Reino Monera

Desde a Antiguidade, diversos modos de classificação dos seres vivos foram propostos a fim de facilitar o estudo sobre esses organismos e de se compreender suas relações evolutivas. Os primeiros sistemas de classificação eram bastante simples e como os recursos tecnológicos eram escassos, baseavam-se nas características macroscópicas de cada ser e seus hábitos de vida. Classificados inicialmente pelo naturalista, médico e professor sueco Karl von Linnée (Lineu), em dois reinos: Animal e Vegetal.

Com o avanço da tecnologia, iniciou-se o estudo de estruturas microscópicos, como as células, e com isso surgiu um uma nova classificação. As células presentes nos seres vivos foram classificadas em eucariontes e procariontes. A diferença entre elas é a estrutura celular. As procarióticas caracterizam-se por terem uma estrutura simples e a ausência de núcleo, enquanto as eucarióticas têm um núcleo definido e uma estrutura complexa. Em 1866, o termo protista foi proposto para designar organismos eucariontes que não se enquadravam nos reinos Animal e Vegetal. Anos depois os protistas foram promovidos a reino. Em 1956, Herbert Copeland (1902-1968), sugeriu a criação de um reino, o Reino Monera, para agrupar organismos procariontes, considerados como os mais simples da natureza: as bactérias. Posteriormente, em 1969, surgiu o sistema de cinco reinos proposto por Robert Harding Whittaker, biólogo, botânico e ecologista norte-americano. Sem dúvidas, esse é o sistema mais utilizado, apesar de existirem outras classificações. De acordo com o sistema de Whittaker, temos os reinos: Monera, Protista, Fungi, Animalia e Plantae.

Os vírus são um grupo bastante peculiar em virtude da ausência de células. Por isso, eles não são classificados dentro dos reinos dos seres vivos. Vale destacar que esses organismos são incapazes de viver sem uma célula, sendo considerados parasitas intracelulares obrigatórios.

O Reino Monera reúne os organismos procariontes, unicelulares, coloniais ou não, de vida livre ou parasita, autótrofos (fotossintetizantes ou quimiossintetizantes) ou heterotróficos que se alimentam por absorção. Mesmo possuindo uma estrutura e organização celular rudimentar, uma tendência evolutiva desde o primórdio dos seres vivos, essas demonstram um grande potencial biológico, coexistindo em todos os tipos de ambientes, seja terrestre, aéreo ou aquático. Esse Reino compreende as bactérias e as cianobactérias. Em virtude da contribuição da Biologia molecular, esse Reino passou a ser classificado em dois sub-reinos de organismos procarióticos bem diferentes: Eubactérias e Arqueas (Archaeobactérias).

A diversidade de organismos do Reino Monera.

Fontes: 

SANTOS, Vanessa Sardinha dos. "Reinos dos Seres Vivos"; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/caracteristicas-dos-seres-vivos.htm. Acesso em 19/08/2020.

Fonseca, Krukemberghe. "Reino Monera"; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/monera.htm. Acesso em 19 de agosto de 2020.

Atividade

1. O reino Monera é composto dos seres mais abundantes do planeta, também conhecidos como microrganismos, pois todos são unicelulares e microscópicos. Apresentam também a ausência da carioteca, sendo, portanto, classificadas como procariotos. Os grupos que compõem o reino Monera são:

1. Protozoários e Bactérias

2. Cianobactérias e Bactérias

3. Fungos e Bactérias

4. Levedos e Bactérias

5. Plantas e Bactérias

Atividade 16 - Educação de Jovens e Adultos – 5º e 6º termos

 

Município de São Bernardo do Campo
Secretaria de Educação

Departamento de Ações Educacionais

Divisão de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos

Professor: Eduardo Santos Gama - Disciplina Ciências - E-mail: edusantosgama@gmail.com

 

NOME:________________________________________________________________data:___/____/____.

Atividade 16 - Educação de Jovens e Adultos – 5º e 6º termos - 2º Segmento

E-mail geral a sala: eja56flaminio@gmail.com

Características gerais dos seres vivos

As principais características dos seres vivos são a sua composição química comum, a presença de células, o metabolismo, a capacidade de reprodução e a evolução. Quando vemos um animal, sabemos que se trata de um ser vivo, não é mesmo? Mas, afinal, o que define um ser como um organismo vivo? Que característica um organismo deve possuir para ser classificado como uma forma de vida? Essas respostas, apesar de parecerem simples, são muito mais complexas do que podemos imaginar, uma vez que determinados organismos não se encaixam em determinados quesitos mesmo se comportando como uma forma de vida.

Alguns dos principais quesitos para que um organismo possa ser considerado um ser vivo:

• Composição química: Todos os organismos vivos apresentam determinados tipos de elementos químicos, são eles: carbono, hidrogênio, oxigênio e nitrogênio. Além desses elementos, também encontramos fósforo e enxofre, mas em menor quantidade.

• Células: As células são as unidades funcionais e estruturais dos seres vivos, estando presentes em todos os organismos vivos, com exceção dos vírus. De uma maneira simplificada, podemos dizer que as células apresentam membrana plasmática, citoplasma e material genético. Esse material genético pode estar disperso no citoplasma (células procariontes) ou ser delimitado por uma membrana (células eucariontes). Os organismos formados por apenas uma célula são chamados de unicelulares, e aqueles formados por várias células são chamados de multicelulares. 

• Material genético: Todos os seres vivos apresentam material genético, o qual é responsável por transmitir as características de um ser vivo para a próxima geração (hereditariedade) e controlar as atividades que serão realizadas pela célula. O material genético é formado por um ou dois tipos de ácidos nucleicos (DNA) e (RNA).

• Metabolismo: Os seres vivos apresentam no interior de seu corpo reações químicas, as quais são necessárias para as mais variadas atividades, como a obtenção de energia. Ao conjunto dessas reações químicas dá-se o nome de metabolismo. Existem reações que estão relacionadas com a síntese ou construção de moléculas, sendo esses processos chamados de anabolismo. Existe ainda o catabolismo, que consiste na destruição de partículas para a liberação de substâncias mais simples. É importante salientar que os vírus não apresentam seu próprio metabolismo e, por isso, devem parasitar uma célula para que possam reproduzir-se.

• Nutrição: Os organismos vivos necessitam de energia para a realização de suas atividades, e essa energia é conseguida pela nutrição. Os organismos vivos podem ser divididos, a partir do critério de nutrição, em autotróficos e heterotróficos . Os autotróficos obtêm energia por meio de processos como a fotossíntese, e os heterotróficos obtêm energia a partir da quebra de produtos provenientes de outros seres vivos. De uma maneira simplificada, podemos dizer que os seres autotróficos são capazes de produzir seu próprio alimento, e os heterotróficos, não. Após a nutrição, os organismos realizam reações químicas para que a energia seja obtida e utilizada posteriormente. O processo de produção de energia é chamado de respiração celular.

• Reprodução: Os seres vivos são capazes de reproduzir-se, ou seja, produzir descendentes. A reprodução pode ocorrer de forma sexuada ou de maneira assexuada. Na forma sexuada, ocorre o envolvimento de gametas; na assexuada, não.

• Capacidade de responder a estímulos: Os seres vivos são capazes de responder a estímulos do meio ambiente, uma propriedade conhecida como irritabilidade. Como exemplo, podemos citar o fechamento dos folíolos da planta sensitiva ao toque ou ainda a fuga de um animal diante de um perigo iminente.

• Evolução: Todos os seres vivos estão sujeitos aos processos evolutivos, ou seja, sofrem modificações ao longo do tempo. Um dos fatores que causam a evolução é o surgimento de mutações, modificações que ocorrem na molécula de DNA e levam ao surgimento de novas características em um organismo. Essas modificações podem ser transmitidas aos descendentes.

• Autopoiese:  É um termo criado na década de 70 pelos biólogos e filósofos chilenos Francisco Varela e Humberto Maturama,  para designar a capacidade dos seres vivos de produzirem a si próprios. Segundo esta teoria, um ser vivo é um sistema autopoiético, caracterizado como uma rede fechada de produções moleculares (processos) em que as moléculas produzidas geram com suas interações a mesma rede de moléculas que as produziu. A conservação da autopoiese e da adaptação de um ser vivo ao seu meio são condições sistêmicas para a vida. Portanto, um sistema vivo, como sistema autônomo, está constantemente se autoproduzindo, autorregulando, sempre mantendo interações com o meio, onde este apenas desencadeia mudanças determinadas em sua própria estrutura, e não através de um agente externo.

Fonte:

SANTOS, Vanessa Sardinha dos. "Características gerais dos seres vivos"; Brasil Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/biologia/caracteristicas-dos-seres-vivos.htm. Acesso em 07 de agosto de 2020.

 

ATIVIDADES:

1. Muitas pessoas não sabem diferenciar corretamente o que é um ser vivo de um ser não vivo, entretanto, os organismos vivos apresentam características marcantes que permitem essa diferenciação. Uma dessas características é a capacidade de responder a estímulos, uma capacidade denominada de:

1. irritabilidade.

2. flexibilidade.

3. complexidade.

4. reação.

5. metabolismo.

 

2. Para um organismo ser considerado vivo, algumas características devem estar presentes. Analise as alternativas a seguir e marque o único atributo que não é encontrado em todos os seres vivos.

1. Hereditariedade.

2. Capacidade de responder a estímulos.

3. Corpo formado por várias células.

4. Capacidade de evoluir.

5. Metabolismo.

Atividade 01 - Gabarito

Município de São Bernardo do Campo
Secretaria de Educação

Departamento de Ações Educacionais

Divisão de Educação Infantil, Ensino Fundamental e 

Educação de Jovens e Adultos

CIÊNCIAS - GABARITO

De acordo com o texto lido, responda com suas palavras, as questões abaixo:

1)   O QUE É O CORONAVÍRUS?

Os coronavírus são uma grande família viral, conhecidos desde meados de 1960, que causam infecções respiratórias em seres humanos e em animais. • Geralmente, infecções por coronavírus causam doenças respiratórias leves a moderadas, semelhantes a um resfriado comum. Porém, alguns coronavírus podem causar doenças graves com impacto em termos de saúde pública, como já verificado com a Síndrome Respiratória Aguda Grave (SARS), identificada em 2002 e a Síndrome Respiratória do Oriente Médio (MERS), identificada em 2012.

2)   EXISTE VACINA PARA PREVENÇÃO AO CORONAVÍRUS?

Até o momento, não. No entanto, cientistas ao redor do mundo já iniciaram pesquisas para um possível desenvolvimento de vacina. Ainda é precoce indicar se e quando ela estará disponível no mundo.

 

3)   QUAIS SÃO OS SINTOMAS DO CORONAVÍRUS?

Os sinais e sintomas clínicos são principalmente respiratórios, semelhantes aos de um resfriado. Podem, também, causar infecção do trato respiratório inferior, como as pneumonias. • Os principais sintomas são: febre, tosse, coriza e dificuldade para respirar.

4)   O QUE É O “PERÍODO DE INCUBAÇÃO?

Período de incubação é aquele que ocorre entre a data de contato com o vírus até o início dos sintomas. No caso do COVID-19, já se sabe que o vírus pode ficar incubado por até duas semanas (14 dias), quando os sintomas aparecem desde a infecção.

5)   COMO OCORRE A TRANSMISSÃO DO CORONAVÍRUS?

As investigações sobre transmissão do novo coronavírus ainda estão em andamento. Neste momento está estabelecida transmissão por contato com secreções.

A transmissão pode ocorrer de forma continuada, ou seja, um infectado pelo vírus pode passá-lo para alguém que ainda não foi infectado. A transmissão costuma ocorrer pelo ar ou por contato pessoal com secreções contaminadas, como: Espirro, tosse, catarro, gotículas de saliva, contato com pessoas infectadas ou contato com objetos e superfícies contaminadas. Alguns vírus são altamente contagiosos, como o sarampo, que é transmitido por aerossol (partículas no ar), com proporção de transmissão de uma para até 18 pessoas, em média. O conhecimento já registrado sobre os coronavírus, indicam que eles apresentam uma transmissão de uma para até três pessoas.

6)   COMO SE PREVENIR CONTRA A COVID-19? 

·       Cobrir a boca e nariz ao tossir ou espirrar;

·       Utilizar lenço descartável para higiene nasal;

·       Evitar tocar mucosas de olhos, nariz e boca;

·       Não compartilhar objetos de uso pessoal;

·       Limpar regularmente o ambiente e mantê-lo ventilado;

·     Lavar as mãos por pelo menos 20 segundos com água e sabão ou usar antisséptico de mãos à base de álcool;

·   Deslocamentos/ viagens não devem ser realizados enquanto a pessoa estiver doente;

·     Quem viajar aos locais com circulação do vírus deve evitar contato com pessoas doentes, animais (vivos ou mortos), além de evitar a circulação em mercados de animais e seus produtos.

7)   O QUE FAZER EM CASO DE SINTOMAS?

Assim que os primeiros sintomas surgirem, o paciente deve procurar o serviço de saúde mais próximo da sua residência. O profissional vai avaliar se os sintomas podem indicar alguma probabilidade de infecção por coronavírus, coletar material para o diagnóstico e iniciar o tratamento. A infecção apresenta manifestações clínicas parecidas com a de outros vírus e não existe tratamento específico para infecções por coronavírus até o momento. Dessa forma, no caso do novo coronavírus é indicado: repouso, hidratação (consumo de bastante água e líquidos), medidas adotadas para aliviar os sintomas, conforme cada caso, como: uso de medicamento para dor e febre (antitérmicos e analgésicos); uso de umidificador no quarto; tomar banho quente para auxiliar no alívio da dor de garganta e tosse. Pacientes com sintomas mais intensos podem ser hospitalizados. A definição compete ao médico responsável pelo caso.

Atividade 01 – Educação de Jovens e Adultos – 5º e 6º termos

Município de São Bernardo do Campo
Secretaria de Educação

Departamento de Ações Educacionais

Divisão de Educação Infantil, Ensino Fundamental e Educação de Jovens e Adultos

Professor: Eduardo Santos Gama - Disciplina Ciências - E-mail: edusantosgama@gmail.com

 

NOME:________________________________________________________________data:___/____/____.

Atividade 01 – Educação de Jovens e Adultos – 5º e 6º termos - 2º Segmento

E-mail geral a sala: eja78flaminio@gmail.com

CORONAVÍRUS

 

Os coronavírus são uma grande família viral, conhecidos desde meados de 1960, que causam infecções respiratórias em seres humanos e em animais. Geralmente, infecções por coronavírus causam doenças respiratórias leves a moderadas, semelhantes a um resfriado comum. Porém, alguns coronavírus podem causar doenças graves com impacto em termos de saúde pública, como já verificado com a Síndrome Respiratória Aguda Grave (SARS), identificada em 2002 e a Síndrome Respiratória do Oriente Médio (MERS), identificada em 2012. O novo agente do coronavírus foi descoberto em 31/12/19 após casos registrados na China. A doença provocada pelo novo Coronavírus é oficialmente conhecida como COVID-19, sigla em inglês para “coronavirus disease 2019” (doença por coronavírus 2019, na tradução).

 

SINTOMAS:

Até o momento, não existe vacina contra o coronavírus. No entanto, cientistas ao redor do mundo já iniciaram pesquisas para um possível desenvolvimento de vacina. Ainda é precoce indicar se e quando ela estará disponível no mundo. O período de incubação é aquele que ocorre entre a data de contato com o vírus até o início dos sintomas. No caso do COVID-19, já se sabe que o vírus pode ficar incubado por até duas semanas (14 dias), quando os sintomas aparecem desde a infecção. O óbito pode ocorrer em virtude de complicações da infecção, como por exemplo, insuficiências respiratórias. Os dados mais recentes da OMS (Organização Mundial da Saúde) indicam uma taxa de letalidade de 2 a 3% dos casos confirmados.

 

Assim que os primeiros sintomas surgirem, o paciente deve procurar o serviço de saúde mais próximo da sua residência. O profissional vai avaliar se os sintomas podem indicar alguma probabilidade de infecção por coronavírus, coletar material para o diagnóstico e iniciar o tratamento. A infecção apresenta manifestações clínicas parecidas com a de outros vírus e não existe tratamento específico para infecções por coronavírus até o momento. Dessa forma, no caso do novo coronavírus é indicado: repouso, hidratação (consumo de bastante água e líquidos), medidas adotadas para aliviar os sintomas, conforme cada caso, como: uso de medicamento para dor e febre (antitérmicos e analgésicos); uso de umidificador no quarto; tomar banho quente para auxiliar no alívio da dor de garganta e tosse. Pacientes com sintomas mais intensos podem ser hospitalizados. A definição compete ao médico responsável pelo caso.

TRANSMISSÃO 

 

O que se sabe até o momento é que a transmissão costuma ocorrer pelo ar ou por contato pessoal com secreções.

  

 

    

Espirro Tosse

Catarro Gotículas de saliva

                       

            

 

 

COMO SE PROTEGER

A principal recomendação é higienizar as mãos, lave-as frequentemente com água e sabão e use antisséptico de mãos à base de álcool gel 70% após tossir ou espirrar, depois de cuidar de pessoas, após ir ao banheiro e antes e depois de comer.

 

Atenção aos cuidados simples, mas importantes e que devem ser frequentes para prevenir doenças contagiosas, ao tossir ou espirrar, cubra a boca e o nariz, use os braços ou lenço descartável, evite usar as mãos e, se usar, lembre-se de higienizá-las, se usar um lenço, jogue-o fora imediatamente e lave as mãos.

 

 

 

De acordo com o texto lido, responda com suas palavras, as questões abaixo:

 

1. O QUE É O CORONAVÍRUS?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. EXISTE VACINA PARA PREVENÇÃO AO CORONAVÍRUS?

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__________________________________________________________________________

3. QUAIS SÃO OS SINTOMAS DO CORONAVÍRUS?

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4. O QUE É O “PERÍODO DE INCUBAÇÃO?

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5. COMO OCORRE A TRANSMISSÃO DO CORONAVÍRUS?

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6. COMO SE PREVENIR CONTRA O COVID-19?

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7. O QUE FAZER EM CASO DE SINTOMAS?

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